l     场景：新人融入开场游戏

l     时间：10分钟

l     道具：游戏纸币

l     场地：室内

活动目的：

鼓励新加入者和老同事之间彼此认识熟悉，使学员融为一体。

游戏操作程序：

在大型会议或聚会中，新加入的成员往往会被冷落在一旁，很难与其他人认识并熟悉起来，原已形成的圈子很难被打破，因此第一次参加的成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不是团队的一员，为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员，讲师可事先秘密地在学员中指定一位神秘先生或神秘小姐。在课程开始之前或开始前期，由讲师公布开展某项活动，“如果你和神秘先生小姐握手后，他/她就会给你一元钱”，或是“你每和10个人握手，就能得到5元钱”等等。只要公布的规则非常合理，这项活动就能生动有越趣，这对于打破冰冻，创造热情友好的气氛很有帮助。

l     场景：培训会议课间休息后游戏

l     时间：20分钟

l     道具：无

l     场地：室内

活动目的：

营造会议氛围，调动参会者注意力，提高参会兴趣。  

游戏操作程序：

让所有人以讲师为中心手拉手围成一个圆圈，左手平放并且掌心朝下，右手食指伸出并放于右边伙伴的左手掌心下，游戏引导：故事（小和尚下山）或者其他，在故事中，只要出现矿泉水的“水”，左手抓住放在自己左手掌心下的伙伴的手指，右手逃脱并避免被别人抓住手指，被抓住的伙伴要为大家表演节目。

l     场景：培训会议课间休息后游戏

l     时间：25分钟

l     道具：无

l     场地：室内（场地需求较大）

活动目的：

营造会议氛围，考验应变反应能力，提高注意力   。

游戏操作程序：

让所有人以讲师为中心手拉手围成一个圆圈，游戏引导总共分为四个阶段，幼儿园、小学、中学、大学。第一阶段：说相同做相同，学员要跟讲师做互动，讲师说什么，学员说什么，并且做出相应的动作。第二阶段：说相同做相反，学员跟讲师说的相同，但作出与说的相反的动作。第三阶段：说相反做相同，学员跟讲师说的相反，并作出相同的动作。第四阶段：说相反做相反，学员与讲师说的相反，并作出相反的动作。每一个阶段循序渐进，会有很多笑点，抓出做错的学员，表演节目。